​假如我是诸葛亮作文范文

假如我是诸葛亮作文范文

假如我是足智多谋，运筹帷幄的诸葛亮，那么我将改变历史，改变现在，甚至会改变未来。

假如一个喜欢三国，读过《三国演义的》的我成为三国时期的诸葛亮，那么更多的创奇佳话便会充满在人的脑海中，不仅是“桃园三结义”，不仅是“三英战吕布”，不仅是“赵子龙单骑求主”，不仅是“张飞大闹长坂桥”，不仅是“关公千里走单骑”……我还要重用赵云和马超，马超可以与张飞不分上下，比关羽厉害；赵云在五虎之中最为厉害，乃五虎之首。有“常胜将*”之威名，曾被刘备跨为“一身是胆”，世人说“一吕二赵三典韦”，可见在吕布死后，赵云就是天下第一的人了，所以我就重用他二人，使“马超藏荆州擒吕蒙”，“赵

关联手斩夏侯”，“五虎过关斩将灭曹*”等佳话。

假如我是诸葛亮，我会尽量在蜀国的名将还存活之时去劝刘备攻打魏国，即使灭不了魏，也可以削弱魏国的实力，因为在三国后期，魏国的实力大于蜀国和吴国，若不在蜀国的巅峰时期去攻打魏国，那么就是我（看过《三国演义》的诸葛亮）也恐怕无法扭转乾坤了。

假如我是诸葛亮，假如我真的是蜀国大获全胜，那么刘备的子孙会如刘备一样关爱他的臣民吗？而我们现在的生活有会有翻天覆地的改变吗？

“假如我是诸葛亮”这是一个对我来说十分美好的梦，我的这个梦可以实现吗？

第2篇：假如我是诸葛亮

诸葛亮是三国时期蜀国的丞相，是历史上杰出的*事家、*家，他足智多谋、心胸宽广，对待刘备忠心耿耿，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生的写照。以下是小编为您带来的想象作文：假如我是诸葛亮，跟着一起来看看吧!

有一天，我在网上玩游戏。突然*出一个页面，上面写“我们穿越吧”我点了一下确定。突然感到天昏地暗，再睁开眼已经来到了一个不知名的地方。

“*师，前方八百里周瑜率兵攻打我方。”赵云说。再看我自己已赫然变成了诸葛亮。“走，随我去趟吴国，会会周瑜”我说。周瑜倒真是个人才，只可惜我们各为其主所以不得不针锋相对，要保住蜀国这片江山，一定要找个更强大的合伙人，我心想。于是我和周瑜在*营谈了一夜。

周瑜似乎被我说通了。我们决定一起攻打魏国。周瑜真不愧是吴国的*师。他的计谋使魏国方寸大乱。在我们的强强联手之下终于灭了魏国。在这一战中周瑜功不可没。我想劝他归顺，可他骨子里的这股傲气，使他拒接了我。

于是我和赵云再次来到吴国。“在这天下只有我们两个强国，其实我们不必打得两败俱伤，这样还有可能让小国收了渔翁之利。”我说“那诸葛兄怎么想呢?”孙权问。“联手，共分天下。”我说。到了后来，蜀吴合并，共分天下，世代友好。

诸葛亮，用兵如神，但不懂变通，可他还是我最爱的人物。

诸葛亮是三国时期蜀国的丞相，是历史上杰出的*事家、*家，他足智多谋、心胸宽广，对待刘备忠心耿耿，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生的写照。如果我是诸葛亮，如果我拥有诸葛亮的聪明才智，我会做出和他不同的选择。

假如我是诸葛亮，我会去投奔一代枭雄曹*，因为曹*精通兵法、才华横溢、爱惜人才，我会毛遂自荐，主动找到曹*，辅助曹*。

我会劝说曹*，让他广纳天下人才，并尽其所用，做到“天下人才尽归曹”，并建议曹*重用人才。

假如我是诸葛亮，我建议曹*带领人马挥师南下，准备吞并东吴。如果东吴也广纳人才，那么我会劝告曹*，派遣人才假意投靠东吴，最后釜底抽薪，渗透江东，占领东吴。

我会劝告曹*占领东吴后要安抚东吴的百姓。对待百姓就如家属一样，还济贫罚盗。贫苦的人家要多关心，发钱发粮救济。偷盗者必斩，但要照顾他们的家人，这样做可以得到民心。如果东吴的百姓过上和平安定的日子，大家自然就都会顺从曹*。

我要建议曹*不要杀害孙权，但要把孙权和夫人发配到荒无人烟的边疆。还要礼贤下士，诚心厚待周瑜，优待周瑜夫人小乔，让小乔自愿劝说周瑜归顺曹*。宫内的家眷更要优待，以便一统天下。

假如我是诸葛亮，我会投靠曹*，对他忠心耿耿，忠贞不渝地辅佐他，帮助他实现统一大业，让天下百姓尽开颜!

诸葛亮，他上知天文，下知地理，有经天纬地之才，他胸中藏战将，腹内隐雄兵。用“神机妙算”这个词来形容他真是再恰当也不过了。只可惜他没有统一中华，兴复汉室，这成为他一生最大的遗憾。假如我是诸葛亮，我也许会比真正的诸葛亮做得更好。不信，就让我来讲讲吧。

假如我是诸葛亮，我一定不会派关羽守华容道。因为关羽太重情义，结果把曹*放了，如果我派另一个大将张飞去守的话，燕人张翼德一定会捉住曹*，并把他斩于马下的。那曹*控制的北方很可能会一蹶不振，这种情况对我们蜀国是非常有力的!

假如我是诸葛亮，我不一定不会让关羽去守荆州。因为让关羽去守的话，关羽会轻视陆逊，从而导致了败走麦城的悲剧。结果张飞也因为此事被杀，真是“一将死，两将折”啊!如果我派一个比较谦虚的将*把守，他一定会把陆逊当成一个有实力，有势力的敌人，从而小心用计，势必打败陆逊，守住荆州。

假如我是诸葛亮，我一定不会让马谡守街亭。因为马谡的自作聪明，重要的街亭失守了。这可是咽喉之道啊!如果让王平当主将的话，我想过：街亭是百分之一百不会失守的。 假如我是诸葛亮，我一定不会放火烧新野。虽然我方打胜了，但是曹兵好多都被淹死、烧死，这个方法实在太残酷了!

哈哈哈!假如我是诸葛亮，历史一定会改写。你们说，我这个事后诸葛亮当的怎么样?

第3篇：假如我是诸葛亮作文范文

昨天晚上，我做了一个梦，梦见我变成了诸葛亮了，真是有趣。

我穿着长袖衣，手里拿着一把扇子，突然一个吃得浑身横肉的人走过来，对我说：“*师，数船只已备好了，是否出发？”我说：“等一下，等待时机成熟再出发吧！”这时，我才知道，就是大名鼎鼎的张飞将*呀。然后，张飞又说：“是，*师。”便退下了。过了一会，我又把张飞叫来，说：“张将*，可以出发了。”张将*就率领将士英勇的出发了。不一会，曹营处处是打打杀杀的声音，这让我，想起了日本侵略我们*时的样子，哎，真是气人。正在这时，突然听到一声：“*师，曹营已经拿下了，是否回都？”我才从思绪万千的纷杂想象中回到了现实，果断地说：“回都。”这时，我继续往前走，突然，脚下被一块大石头*地绊了一跤，我摔在了地上，疼得我啊啊大叫。我的叫声把妈妈吵醒了，妈妈把我叫醒，问我怎么了?我这时醒来了，连忙摸摸自己的脚，安然无恙啊。哎，原来是一场梦啊，吓死我了，我还以为是真的呢！”

虽然这只是一场梦，但是我还是当了一回*师，我最佩服诸葛亮了，我长大了也要像诸葛亮一样，当一个聪明的人，伟社会做贡献！

第4篇：我是小小诸葛亮

困难，就像我们学习或人生跑道上的一个障碍，只要我们运用自己的智慧，就能跨过此障碍，解决困难。

记得有一次，我和爸爸妈妈到郊外玩，我一边骑着车，一边欣赏着周围的环境，那里有清澈的湖水、湛蓝的天空，还有碧绿的草地。我看见这些便得意忘形，自行车的速度也加快了，突然，只听见“啪”的一声，自行车不受控制了，飞快地滑下斜坡。我一个急刹车，让车停了下来，慢慢推到平地上，经过我对它的“全身检查”发现原来是链子掉了出来，怎么办呢？平时自行车坏了都是爸爸帮我修理的，可是这次爸爸妈妈又不在身边，我急得都快哭了起来，突然我想到了老师曾说：“遇到困难不能急，才能想好办法，”于是，我努力地让自己镇定下来，想起了修车店的那些哥哥们，于是便计上心头，开始修理我的自行车。

一开始，便出现了问题，我怎么也把链子搞不上去，一搭上去，就滑了下来，我经过几次试验，才发现是链上有一根钉子，这根钉子深深地陷在那里，一动不动，好像孩子紧紧地抱着妈妈。拔也拔不出来。怎么办呢？我的眼睛也向四周扫描着，寻找着合适的工具，突然，我发现了这根“链中钉”的克星---石子了，我拿起那块石子，毫不犹豫地向着钉子敲起来，突然，钉子被石头敲飞了。然后，我把链子想装上车，但是，链子上的油太多了，搞到我的手也肮脏了，于是，我把树枝折成两半，再用木棒把链子套在了齿轮上，自行车经过我的一再试验，终于恢复原来活动自如的样子了，我骑着自行车找到了爸爸妈妈，把这件事的经过一五一十地告诉了爸爸妈妈，口像机关*那样说个不停，妈妈称赞我说：“这下，我家又多了一个师傅了。”

现在，想起这件事，我还痛快地当了一回诸葛亮呢！

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第5篇：假如我是诸葛亮作文850字

假如我是诸葛亮，我一定要让不爱学习的孩子都疯狂地爱上学习。首先，我会去到学校，申请当那里的老师。我的教学方式与众不同，我所弘扬的是“在玩中学，在学中玩”。我绝不会给我的孩子布置那么多完成到半夜的作业，我不会给我的孩子施加任何的压力，因为我深深明白，一个只会按部就班的老师，是得不到孩子的爱的。我会给孩子们学习的教室布置得五颜六*的，扎上气球，画上花朵，让孩子们在一个如同花丛般的环境中学习，不会感到压抑。我的课堂很开放，我给孩子们布置的规矩也很简单：“每个宝贝都可以自动选择座位，想坐哪里就坐哪里，不用规规矩矩地举手回答问题，有什么意见大家都可以自由发言。”我会教他们古诗。古诗是我国源远流长的文化珍宝，我要将我所写下的所有的古诗都毫无保留地教给我的孩子们。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”“不敢高声语，恐惊天上人。”我要用自己的微笑灌输给孩子们知识。课后，我还会和我的孩子们一起玩游戏，扔沙包，捉迷藏，在玩乐中我会积极地鼓励他们写诗：“孩子们，如果玩得开心的话，就要答应老师，用诗歌将这些美好的画面记录下来！”(*作文网原创投稿)第一天，我给我的孩子们留的作业很简单：回家自己自创一首诗。大家都欢呼起来。第二天，我还别开生面地举行了一个比赛，比比谁的诗歌创作最好。我会选出写得特别好的学生进行表扬，*地夸奖他们一番，增强他们的自信心，没有得到表扬的同学，我会给予他们无私的鼓励和帮助。我还别出心裁地开设了野外课堂。在万里无云的日子里，我带上我的同学们，一起到公园去，让他们尽情地玩，没有任何限制。看到一棵银杏，我会启发他们：“这颗小银杏你们喜爱吗？如果喜爱的的话，就拿出你们的笔将他们描它们绘一下吧！试试看，用五言联句将它们记录在你的本子上！”当看着大家都专心致志地写诗时，我就感到久违的幸福。我会将孩子们的作品，不论好坏，优劣，我都会将它们装订成一本册子，让他们感到自己也是一颗闪光的金子。我要做一个只会微笑的诸葛亮，一个最特别的诸葛老师！假如我是诸葛亮，我要让我的孩子们度过一个最美丽的童年！

第6篇：假如我是诸葛亮搞笑作文

假如我是诸葛亮，我一定要让不爱学习的孩子都疯狂地爱上学习。

首先，我会去到学校，申请当那里的老师。我的教学方式与众不同，我所弘扬的是“在玩中学，在学中玩”。我绝不会给我的孩子布置那么多完成到半夜的作业，我不会给我的孩子施加任何的压力，因为我深深明白，一个只会按部就班的老师，是得不到孩子的爱的。

我会给孩子们学习的教室布置得五颜六*的，扎上气球，画上花朵，让孩子们在一个如同花丛般的环境中学习，不会感到压抑。我的课堂很开放，我给孩子们布置的规矩也很简单：“每个宝贝都可以自动选择座位，想坐哪里就坐哪里，不用规规矩矩地举手回答问题，有什么意见大家都可以自由发言。”

我会教他们古诗。古诗是我国源远流长的文化珍宝，我要将我所写下的所有的古诗都毫无保留地教给我的孩子们。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”“不敢高声语，恐惊天上人。”我要用自己的微笑灌输给孩子们知识。

课后，我还会和我的孩子们一起玩游戏，扔沙包，捉迷藏，在玩乐中我会积极地鼓励他们写诗：“孩子们，如果玩得开心的话，就要答应老师，用诗歌将这些美好的画面记录下来！”(原创投稿)

第一天，我给我的孩子们留的作业很简单：回家自己自创一首诗。大家都欢呼起来。第二天，我还别开生面地举行了一个比赛，比比谁的诗歌创作最好。我会选出写得特别好的学生进行表扬，*地夸奖他们一番，增强他们的自信心，没有得到表扬的同学，我会给予他们无私的鼓励和帮助。

我还别出心裁地开设了野外课堂。在万里无云的日子里，我带上我的同学们，一起到公园去，让他们尽情地玩，没有任何限制。看到一棵银杏，我会启发他们：“这颗小银杏你们喜爱吗？如果喜爱的的话，就拿出你们的笔将他们描它们绘一下吧！试试看，用五言联句将它们记录在你的本子上！”当看着大家都专心致志地写诗时，我就感到久违的幸福。

我会将孩子们的作品，不论好坏，优劣，我都会将它们装订成一本册子，让他们感到自己也是一颗闪光的金子。

我要做一个只会微笑的诸葛亮，一个最特别的诸葛老师！

假如我是诸葛亮，我要让我的孩子们度过一个最美丽的童年！

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